初期白癫疯怎么治疗 http://news.39.net/bjzkhbzy/180326/6126358.html这是某乎上的一个热门话题，很多新手宝妈都不敢面对这个问题，而家有唇腭裂宝宝的家长们，则感触更深。
说起唇腭裂，知道的人可能不多。但提到“兔唇”，大部分人应该都听过。尽管被温柔的称为“上帝之吻”，但对孩子来说，这个“吻”给他们带来的却只有烦恼。
唇腭裂是口腔颌面部常见的先天性畸形，?不但会影响孩子的生理状况，如面部容貌、吞咽，导致说话不清楚、语言连贯性差、语调怪异等问题。
?还可能会给孩子带来心理上的影响，患有唇腭裂的孩子常常会因为自己的先天性缺陷而遭受欺负或被排挤孤立。
实际上，多数唇腭裂宝宝和正常孩子差距不大，除了一些口腔部位的畸形外，他们的智力，精神发育都是健康的，只要解决了唇腭裂难题，他们就能够像普通宝宝一样健康长大。
尽管如此，但是很多“兔唇”宝宝的家长还会面临一个问题：“孩子做过修复之后依旧会说话发音不清，这是为什么呢？”
这是因为还缺少一个重要环节——语言训练。
语言表达是一项复杂、精细的口腔运动，从简单的字音到词语再到句子，都需要经过发音器官和口腔肌肉间准确协调才能发出我们想要表达的音节。
对于兔唇宝宝来说，长期的口腔结构缺损会影响发音习惯，导致宝宝可能存在代偿性构音、辅音省略等发音方面的问题。
因此即使腭裂修复之后口腔结构问题恢复正常，但由于长时间错误发音习惯造成的语言障碍，还需要专业的语言训练矫正。
●通常伴有语音发育迟缓。
●受影响最大的是发摩擦音和爆破音。
●发音不清：发辅音时口内气流压力低，因而发音不清。
●鼻腔漏气：发非鼻音时，气体从鼻孔分流，出现鼻腔漏气。
●过度鼻音：发非鼻音时，尤其是发［i］或［u］时，出现鼻腔共鸣，发生过度鼻音。
●过低鼻音：发鼻辅音时，如［m］、［n］，缺乏鼻腔共鸣，出现过低鼻音(感冒语音)。
●代偿语音：为补偿原发或术后仍然存在腭咽闭合不全，通过将发音部位后移的方式来发音，出现代偿语音。
语音评估一般在2岁以上。这时孩子已经能说词组和句子，通过引导孩子说不同的字、词、短句，从音节、词汇、句子等不同的说话水平层面，评估孩子的语音语言能力。
让孩子进行腭咽功能、唇、舌的训练，练习控制和调节气流，逐步养成正确的发音习惯。在训练中可以利用以下多种提示来引发特定的音。
让孩子反复重复语言治疗师所发的音。听觉提示的基础是孩子能够对正常语音具有一定的判听能力。
利用孩子已经会发的音来引发另一个音。
例如用[z]的音来引发[s]的音。这样的提示训练能够给孩子一个音素的自然过渡。
让孩子直接看语言治疗师如何发出语音,或借用镜子、羽毛棉球看到送气音气流的方向。
利用图示告诉孩子正确的发音部位或发音方式，让按照要求进行训练。
例如要孩子把舌尖放在牙齿后面吹出气流来发[s]。
通过摆放唇、舌或鼻来发音。
例如捏住孩子的鼻孔让气流从口腔放出等。
提供触觉的反馈以了解发音的特性。
例如让孩子用手背去感知气流从口腔喷出的情况。
小贴士
语言训练是一个循序渐进、由简单到复杂的过程，家长切记急于求成。只要坚持按照正确的方法训练学习，大多数孩子都可以获得良好的语言效果。
-本文作者-
李康丨上海唯儿康
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