很多家长会有疑惑孩子是否需要进行言语治疗？
我们已经知道了“言语是如何产生的？”今天帮各位家长来了解言语治疗的对象，
言语治疗的对象是所有言语障碍患者，那么有哪些常见言语障碍呢？
言语障碍是指由于各种原因导致产生言语的呼吸、发声、构音三大系统障碍，因而出现呼吸、发声、共鸣、构音、语音等障碍。常见的言语障碍有：
1.言语呼吸障碍
言语呼吸障碍是指由于各种原因引起的在发出言语声过程中出现的说话气短、吃力、异常停顿、吸气时发音、病理性硬起音或气息声等，临床表现为呼吸方式的异常、呼吸支持不足或呼吸与发声不协调。
言语呼吸障碍是造成其他类型言语障碍的主要原因之一，是首先要解决的问题。
2.言语发声障碍
言语发声障碍又称嗓音障碍，是指由于喉和声带等存在器质性、功能性或神经性异常等而引起的发声障碍。发声障碍常见临床表现有音调异常、响度异常和音质异常；音调异常包括音调偏低、音调偏高、音调变化单一和音调变化太大等；响度异常包括响度过小、响度过大、响度变化单一和响度变化太大等；音质异常具体表现为声音嘶哑、粗糙、有气息声等。
声带振动快慢、幅度及声带长度、质量决定了一个人言语声的质量，发声障碍的矫治在言语治疗中占据较为重要的地位。
3.言语共鸣障碍
言语共鸣障碍是指在言语产生过程中，由于各种原因导致的口腔、鼻腔共鸣功能凌乱，它使发出的言语声出现刺耳、尖细、颤抖、阻塞、喉音化和鼻音化，口腔共鸣障碍临床表现为前位聚焦、后位聚焦、喉位聚焦。鼻腔共鸣异常的临床表现为鼻音功能亢进、鼻音功能低下等。
4.构音障碍
构音障碍是由下颌、唇、舌、鼻腔、软腭和咽喉等构音器官结构异常、功能障碍或未理解目标音位的发音特征异常而引起的声韵调异常，造成言语清晰度和可懂度下降。包括器质性构音障碍、运动性构音障碍、功能性构音障碍。
5.语音障碍（音韵障碍）
语音障碍也称音韵障碍，是指患者在发出连续语音过程中出现的韵律异常（流畅性异常）、构音不清的现象、包括口吃、呼吸构音综合征等，但从广义来说，还包括儿童语言发育迟缓和失语症，特别是运动失语症。
语音障碍的矫治是言语治疗的最后阶段，旨在通过训练提高患者连续语音的清晰度和流畅性，为语言学习打下坚实的基础。
上述障碍大多同时出现在同一患者身上，但不同的患者表现出来的症状不一样，这就需要先对患者进行科学地评估，然后制定符合患者障碍类型和程度的治疗方案，依据言语产生的理论，循序渐进地为患者解决言语产生中的问题。